บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1

 

จดบันทึกการเรียน ครั้งที่ 1

( 11/12/2567 )

                💟 ความรู้ที่ได้รับ : 

            ✨ ด้านที่ต้องพัฒนา

             • การสอน → การออกแบบกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย

             • การผลิตสื่อ → การสร้างสื่อที่ช่วยเสริมการเรียนรู้

             • การทำวิจัย → การเก็บข้อมูล วิเคราะห์ และพัฒนาแนวทางการสอน

             • การดูแลเด็ก → การเข้าใจพัฒนาการเด็กและจัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสม

            ⚡ สิ่งที่ต้องใช้

             • ความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการเด็ก

             • ทักษะการวิเคราะห์เพื่อออกแบบกิจกรรมที่เหมาะสม

             • ทักษะการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมเด็ก

            . วิธีการสอนแบบระดมความคิด (Brainstorming)

              ✅ กระบวนการระดมความคิดในชั้นเรียน

                 1. ตั้งคำถามในประเด็นที่ต้องการเรียนรู้

                 2. ให้ผู้เรียนระดมความคิด วิเคราะห์ และเสนอแนวทางแก้ไข

                 3. สังเคราะห์แนวคิดและนำไปใช้ในสถานการณ์จริง

                 4. ประเมินผล นำข้อผิดพลาดมาปรับปรุงและพัฒนาต่อ

🔄 การนำไปใช้

 ทดลองสอน → พบข้อผิดพลาด → ปรับปรุง → ทดลองใหม่

 พัฒนากิจกรรมจนกลายเป็น “นวัตกรรม” ทางการศึกษา

การเรียนรู้ = พฤติกรรมที่เปลี่ยนไป

                ✨ หลักการสำคัญ

                 • เด็กที่มีพฤติกรรมเปลี่ยนแปลง → แสดงว่าเกิดการเรียนรู้

                 • เป้าหมายของการเรียนรู้ → ให้เด็กช่วยเหลือตัวเองและอยู่รอดในสังคมได้

                💡 ปัจจัยที่ช่วยให้สมองเด็กพัฒนาและยืดหยุ่น

                ✔️ การดื่มน้ำสะอาด

                ✔️ การกินอาหารครบ 5 หมู่

                ✔️ การเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย

                ✔️ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้

                ✔️ การพักผ่อนที่เพียงพอ

                ✔️ การทดลองและลงมือทำ

               📌 แนวคิดหลักการเรียนรู้แบบบูรณาการ

                 • เชื่อมโยงความรู้จากหลายวิชา

                 • ผสมผสานการพัฒนาหลายด้านไปพร้อมกัน

                 • ใช้กิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา

                👶 เด็กอายุ 3-6 ปี → ต้องเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรง

                 • แต่ละช่วงวัยมีพัฒนาการแตกต่างกัน

                 • ต้องออกแบบการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับวัย

                 • ใช้วิธีการสังเกตและประเมินผล

                การจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับเด็ก

                📌 หลักการสำคัญ

                 1. กำหนดระดับพัฒนาการของเด็ก → ออกแบบกิจกรรมที่เหมาะสม

                 2. ประเมินผลการเรียนรู้ → สังเกตว่าทำได้/ไม่ได้

                 3. วิเคราะห์และปรับปรุงการสอน → พัฒนาให้ดีขึ้น

                🚨 ปัญหาที่อาจพบ

                 • เด็กที่เรียนรู้เร็ว → อาจเบื่อ ไม่อยากเรียน → ต้องเพิ่มความท้าทาย

                 • เด็กที่เรียนรู้ช้า → อาจท้อแท้ ด้อยค่า → ต้องช่วยเสริมแรงจูงใจ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                💟 กิจกรรมในคาบเรียน : 

            ชิ้นที่ 1 การเขียนกระดาษ แต่ละคน โรงเรียนของตนเอง ในหัวข้อ

                            1. ประสบการณ์ ข้อดี - ข้อจำกัดของโรงเรียน

                            2. เทคนิควิธี

                            3. สื่อ 

                            4. การประเมิน

                ชิ้นที่ 2 เลือกมา1หน่วยเรื่องอะไรก็ได้ สมมุตเรื่องกล้วย วิเคราะห์หัวเรื่องผ่านมายแมพ 

                กล้วย แตกเป็นอะไร ได้บ้าง

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

                ทักษะที่ได้จากการจดบันทึกและการทำชิ้นงาน

                ✅ ทักษะการคิดวิเคราะห์ → ฝึกแยกแยะข้อมูลที่สำคัญ

                ✅ ทักษะการสังเกต → ฝึกมองหาจุดเด่นและข้อจำกัดของโรงเรียน

                ✅ ทักษะการจัดระบบความคิด → ฝึกเชื่อมโยงแนวคิดผ่านมายแมพ

                ✅ ทักษะการสื่อสาร → ฝึกการเขียนและอธิบายเนื้อหาให้เข้าใจง่าย

                ✅ ทักษะการสร้างสรรค์ → ฝึกออกแบบและตกแต่งมายแมพให้สวยงาม

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

           💟 การประยุกต์ใช้ :  

                💬ปรับใช้กับการเรียนและการสอน

                         • นำ เทคนิคการสอน และ การใช้สื่อ มาประยุกต์ในชั้นเรียนจริง 

                                เช่น ใช้สื่อที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก

                         • ใช้วิธี Brainstorm กับเด็กเพื่อกระตุ้นการคิดวิเคราะห์

                💬พัฒนาการวิเคราะห์และแก้ปัญหา

                         • ประเมิน ข้อดี-ข้อจำกัดของโรงเรียน แล้วปรับวิธีสอนให้เหมาะสม

                         • วิเคราะห์ การเรียนรู้ของเด็ก และปรับแผนการสอนให้ตรงกับพัฒนาการ

                💬การสร้างสื่อและนวัตกรรม

                         • ใช้ข้อมูลจาก มายแมพ หรือ การวิเคราะห์เนื้อหา ไปพัฒนาสื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ

                         • ต่อยอดไปสู่ นวัตกรรมการสอน เช่น ทำหนังสือนิทาน, เกมการเรียนรู้

                 💬ปรับใช้กับการทำวิจัยทางการศึกษา

                         • ใช้แนวคิด การสังเคราะห์ข้อมูล และ การจดบันทึก ในการทำรายงานหรือวิจัย

                         • ทดลองใช้ วิธีการประเมิน เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของการเรียนรู้

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

คําศัพท์

Teaching methods = วิธีการสอน

 Brainstorming = การระดมความคิด

 Integrated learning = การเรียนรู้แบบบูรณาการ

 Experiential learning = การเรียนรู้จากประสบการณ์

 Student-centered learning = การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง