บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

 จดบันทึกการเรียน ครั้งที่ 5

( 11/12/2567 )

                💟 ความรู้ที่ได้รับ :  1. ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการจัดประสบการณ์การบูรณาการ

                ✨ ด้านที่ต้องพัฒนา

                         • การสอน → การออกแบบกิจกรรมที่เหมาะสมกับวัย

                         • การผลิตสื่อ → การสร้างสื่อที่ช่วยเสริมการเรียนรู้

                         • การทำวิจัย → การเก็บข้อมูล วิเคราะห์ และพัฒนาแนวทางการสอน

                         • การดูแลเด็ก → การเข้าใจพัฒนาการเด็กและจัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสม

                ⚡ สิ่งที่ต้องใช้

                         • ความรู้เกี่ยวกับพัฒนาการเด็ก

                         • ทักษะการวิเคราะห์เพื่อออกแบบกิจกรรมที่เหมาะสม

                         • ทักษะการสังเกตและประเมินผลพฤติกรรมเด็ก

                                                    2. วิธีการสอนแบบระดมความคิด (Brainstorming)

                  ✅ กระบวนการระดมความคิดในชั้นเรียน

                         1. ตั้งคำถามในประเด็นที่ต้องการเรียนรู้

                         2. ให้ผู้เรียนระดมความคิด วิเคราะห์ และเสนอแนวทางแก้ไข

                         3. สังเคราะห์แนวคิดและนำไปใช้ในสถานการณ์จริง

                         4. ประเมินผล นำข้อผิดพลาดมาปรับปรุงและพัฒนาต่อ

                    🔄 การนำไปใช้

                         • ทดลองสอน → พบข้อผิดพลาด → ปรับปรุง → ทดลองใหม่

                         • พัฒนากิจกรรมจนกลายเป็น “นวัตกรรม” ทางการศึกษา

                                                        3. การเรียนรู้ = พฤติกรรมที่เปลี่ยนไป

                    ✨ หลักการสำคัญ

                         • เด็กที่มีพฤติกรรมเปลี่ยนแปลง → แสดงว่าเกิดการเรียนรู้

                         • เป้าหมายของการเรียนรู้ → ให้เด็กช่วยเหลือตัวเองและอยู่รอดในสังคมได้

                      💡 ปัจจัยที่ช่วยให้สมองเด็กพัฒนาและยืดหยุ่น

                            ✔️ การดื่มน้ำสะอาด

                            ✔️ การกินอาหารครบ 5 หมู่

                            ✔️ การเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย

                            ✔️ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้

                            ✔️ การพักผ่อนที่เพียงพอ

                            ✔️ การทดลองและลงมือทำ

                                                            4. การเรียนรู้แบบบูรณาการ

                    📌 แนวคิดหลัก

                             • เชื่อมโยงความรู้จากหลายวิชา

                             • ผสมผสานการพัฒนาหลายด้านไปพร้อมกัน

                             • ใช้กิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา

                    👶 เด็กอายุ 3-6 ปี → ต้องเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ตรง

                             • แต่ละช่วงวัยมีพัฒนาการแตกต่างกัน

                             • ต้องออกแบบการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับวัย

                             • ใช้วิธีการสังเกตและประเมินผล

                                                                5. การจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับเด็ก

                    📌 หลักการสำคัญ

                             1. กำหนดระดับพัฒนาการของเด็ก → ออกแบบกิจกรรมที่เหมาะสม

                             2. ประเมินผลการเรียนรู้ → สังเกตว่าทำได้/ไม่ได้

                             3. วิเคราะห์และปรับปรุงการสอน → พัฒนาให้ดีขึ้น

                    🚨 ปัญหาที่อาจพบ

                             • เด็กที่เรียนรู้เร็ว → อาจเบื่อ ไม่อยากเรียน → ต้องเพิ่มความท้าทาย

                             • เด็กที่เรียนรู้ช้า → อาจท้อแท้ ด้อยค่า → ต้องช่วยเสริมแรงจูงใจ

สรุป

🔹 การจัดประสบการณ์การบูรณาการต้องเชื่อมโยงทุกองค์ประกอบให้เด็กเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ

🔹 การใช้ Brainstorming ช่วยกระตุ้นการคิดวิเคราะห์และพัฒนาวิธีการสอน

🔹 การเรียนรู้ที่ดีต้องส่งผลให้พฤติกรรมของเด็กเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น

🔹 การออกแบบการสอนให้เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กช่วยให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

📌 เมื่อนำไปใช้จริง → ทดลอง → ปรับปรุง → ต่อยอด → สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ที่มีคุณค่า

                    งานชิ้นที่ 1 : จัดกลุ่มพูดคุยกัน เลือกหน่วย และคิดเนื้อหาของหน่วยแบบมายแมพ

                    งานชิ้นที่ 2 : การเขียนกระดาษ แต่ละคน โรงเรียนของตนเอง ตามหัวข้อนี้ 

                                        1 ประสบการณ์ข้อดี

                                           และ ข้อจำกัดของโรงเรียน

                                        2 เทคนิควิธี

                                        3 สื่อ 

                                        4 การประเมิน

                💟 ทักษะที่ได้รับ :  

                                    ทักษะที่ได้จากการจดบันทึกและการทำชิ้นงาน

                        ✅ ทักษะการคิดวิเคราะห์ → ฝึกแยกแยะข้อมูลที่สำคัญ

                        ✅ ทักษะการสังเกต → ฝึกมองหาจุดเด่นและข้อจำกัดของโรงเรียน

                        ✅ ทักษะการจัดระบบความคิด → ฝึกเชื่อมโยงแนวคิดผ่านมายแมพ

                        ✅ ทักษะการสื่อสาร → ฝึกการเขียนและอธิบายเนื้อหาให้เข้าใจง่าย

                        ✅ ทักษะการสร้างสรรค์ → ฝึกออกแบบและตกแต่งมายแมพให้สวยงาม

                💟 การประยุกต์ใช้ :  

                         1️⃣ ปรับใช้กับการเรียนและการสอน

            

                 • นำ เทคนิคการสอน และ การใช้สื่อ มาประยุกต์ในชั้นเรียนจริง 

                            เช่น ใช้สื่อที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก

                 • ใช้วิธี Brainstorm กับเด็กเพื่อกระตุ้นการคิดวิเคราะห์

                          2️⃣ พัฒนาการวิเคราะห์และแก้ปัญหา

    

                 • ประเมิน ข้อดี-ข้อจำกัดของโรงเรียน แล้วปรับวิธีสอนให้เหมาะสม

                 • วิเคราะห์ การเรียนรู้ของเด็ก และปรับแผนการสอนให้ตรงกับพัฒนาการ

                          3️⃣ การสร้างสื่อและนวัตกรรม

                 • ใช้ข้อมูลจาก มายแมพ หรือ การวิเคราะห์เนื้อหา ไปพัฒนาสื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพ

                 • ต่อยอดไปสู่ นวัตกรรมการสอน เช่น ทำหนังสือนิทาน, เกมการเรียนรู้

                           4️⃣ ปรับใช้กับการทำวิจัยทางการศึกษา

                 • ใช้แนวคิด การสังเคราะห์ข้อมูล และ การจดบันทึก ในการทำรายงานหรือวิจัย

                 • ทดลองใช้ วิธีการประเมิน เพื่อตรวจสอบประสิทธิภาพของการเรียนรู้

คําศัพท์

Teaching methods = วิธีการสอน

Brainstorming = การระดมความคิด

Integrated learning = การเรียนรู้แบบบูรณาการ

Experiential learning = การเรียนรู้จากประสบการณ์

Student-centered learning = การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง